| Lp | Temat zajęć | Liczba godzin |
| Podstawowe pojęcia fizyczne | ||
| 1 | Fizyka jako nauka o otaczającym nas świecie | 1,5 |
| 2 | Właściwości fizyczne i chemiczne rożnych substancji | 1,5 |
| 3 | Trzy stany skupienia | 1,5 |
| 4 | Gęstość różnych substancji – sposoby wyznaczania | 1,5 |
| 5 | Mieszanina jednorodna i niejednorodna. Sposoby rozdzielania mieszanin | 3,0 |
| 6 | Pomiar jako podstawowy sposób dokonywania obserwacji. Podstawowe jednostki fizyczne | 1,5 |
| Razem | 10,5 | |
| Podstawy dynamiki i kinematyki | ||
| 1 | Układ odniesienia, ruch ciała, względność ruchu | 1,5 |
| 2 | Dlaczego ciała poruszają się? Rożne rodzaje sił | 1,5 |
| 3 | Ruch jednostajny. Sposoby wyznaczania prędkości | 1,5 |
| 4 | Przyspieszenie ciał w ruchu prostoliniowym | 1,5 |
| 5 | Siła tarcia – czyli dlaczego zimą można jeździć na sankach. | 1,5 |
| 6 | Maszyny proste | 1,5 |
| Razem | 9,0 | |
| Powietrze i inne gazy | ||
| 1 | Gdzie jest powietrze i ile ono waży? | 1,5 |
| 2 | Ciśnienie atmosferyczne | 1,5 |
| 3 | Dlaczego balony latają, a baloniki nie? | 1,5 |
| 4 | Jaki jest związek między spalaniem a powietrzem? | 1,5 |
| 5 | Pomiar ciśnienia atmosferycznego i innych zjawisk atmosferycznych. Wyjście do stacji meteorologicznej | 3,0 |
| Razem | 9,0 | |
| Właściwości cieczy na przykładzie wody | ||
| 1 | Obieg wody w przyrodzie | 1,5 |
| 2 | Napięcie powierzchniowe i inne zjawiska w szklance wody | 1,5 |
| 3 | Zasada Archimedesa | 1,5 |
| 4 | Dlaczego niektóre ciała pływają a inne? | 1,5 |
| 5 | Magiczne jajo | 1,5 |
| Razem | 7,5 | |
| Magnetyzm | ||
| 1 | Co to jest siła magnetyczna | 1,5 |
| 2 | Od czego zależy siła magnetyczna | 1,5 |
| 3 | Jak działa kompas? | 1,5 |
| 4 | Czy magnetyzm można przekazywać? | 1,5 |
| 5 | Konstruujemy prosty elektromagnes | 1,5 |
| Razem | 7,5 | |
| Elektryczność | ||
| 1 | Sposoby elektryzowania ciał | 1,5 |
| 2 | Co to są izolatory i przewodniki | 1,5 |
| 3 | Proste obwody elektryczne? | 2,0 |
| 4 | Jak powstaje prąd i ciepło? Wyjście do elektrociepłowni Elbląg. | 4,0 |
| Razem | 9,0 | |








